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5.保持手机不处关屏的状态.
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网上有关“初中物理自学买什么书”话题很是火热，小编也是针对初中物理自学买什么书寻找了一些与之相关的一些信息进行分析，如果能碰巧解决你现在面临的问题，希望能够帮助到您。
初中物理自学买什么书介绍如下：
1.《霍金的宇宙》︰这本书由英国物理学家史蒂芬·霍金撰写，讲述了宇宙的形成、演化和结构等内容。虽然这本书有些难度，但是通过阅读可以帮助初中生建立一定的物理概念和认知。
2《活着的物理》︰这本书的作者是德国物理学家乔治·基伦茨，他用通俗易懂的语言，讲解了一些基础物理原理。这本书既有趣味性，也有一定的深度，对于初中生来说是一个不错的选择。
3.《玩转物理学》︰这是一本美国著名物理学家琳达·霍尔的作品，适合初中生自学使用。该书内容涵盖了万有引力、热力学、光学等多个领域，通过一些有趣的实验和例子，让读者更好地理解物理。
4.《孩子们的科学100问:物理篇》︰这本书主要面向小学和初中生，是中国著名科普作家李萌编写的，内容涵盖了电磁波、热力学、运动等多个方面的知识，是一本通俗易懂的物理科普书。
5、《物理学进化》：本书是著名科学家、物理学奠基人艾·爱因斯坦和著名波兰物理科学家利·英费尔德合著的科普名著，主要介绍物理学观念从伽利略、牛顿时代的经典理论发展到现代的场论、相对论和量子论的演变情况。电子版在淘宝有售。
《七堂极简物理课》：物理科普的第一本书，豆瓣评分8.3，谁不看谁后悔
最伟大物理学家前二十名分别是艾萨克-牛顿，爱因斯坦，焦耳，沃纳·海森堡，欧内斯特·卢瑟福，保罗·狄拉克，理查德·费曼，迈克尔·法拉第，亨利-卡文迪许，埃尔温·薛定谔，保罗-狄拉克，马克斯·普朗克，麦克斯韦，玻尔，盖尔曼，鲁宾，伽利略，安培，欧姆，奥本海默。
1、艾萨克-牛顿
他是英格兰的物理学家，数学家，天文学家，自然哲学家。他最为著名的就是在《自然哲学的数学原理》里对万有引力和牛顿运动定律进行了描述，这奠定了此后三个视界里物理世界的科学观点，而且是现代工程学的基础。
2、爱因斯坦
爱因斯坦厉害的地方是，一方面，他知道一些数学，对于数学中很妙的地方有直觉的欣赏的能力；另一方面，他对物理中的现象也有他的近距离的了解。他跟所有人都不同的地方就在于，他既能近看，又能远看。被公认为是继伽利略、牛顿以来最伟大的物理学家。1999年12月26日，爱因斯坦被美国《时代周刊》评选为“世纪伟人”。
3、焦耳
由于焦耳在热学、热力学和电方面的贡献，皇家学会授予他最高荣誉的科普利奖章。后人为了纪念他，把能量或功的单位命名为“焦耳”，简称“焦”；并用焦耳姓氏的第一个字母“J”来标记热量以及“功”的单位。焦耳在研究热的本质时，发现了热和功之间的转换关系，并由此得到了能量守恒定律，最终发展出热力学第一定律。
霍金在物理科学家中到底有多高的地位？
作为物理科普的第一本书，一定要简单、不枯燥、足够吸引人读下去。我推荐的是一个叫 卡洛·罗韦利 的意大利物理学家写的一本小书——《七堂极简物理课》。
当时我在图书馆偶然看到这本小书，翻开第一页，就再也停不下来。最后，我用了一个小时读完了全书。读完后只有一种感觉，wonderful，我们生活的这个世界怎么会这么精彩！
物理世界绝不是只有中学那些枯燥的公式和推导，更多的人类对这个世界探索求知的过程，当然还有被赋予伟大历史意义的物理理论的建立。
如果你手里有这本书，或者你在图书馆看到这本书时，你就会发现，作者不是标题党，这本书配得上“极简”二字。这本小书只有94页，分成7节课， 从20世纪现代物理学两大支柱——广义相对论和量子物理，到宇宙空间，最后再到我们人类自身，简洁、美妙。
更值得一提的是，作者写科普的水平可谓高超。他把很多复杂难懂的理论用一句话总结出来，让读者能够大致理解物理学家们的理论成果。
比如，在第一课，作家谈到爱因斯坦的狭义相对论的时候，他说：“即对每个人来说，时间的流逝速度可以是不一样的。”接着作者还举了一个例子，经科学证实，如果一对双胞胎，一个住在海边，一个住在山上，只要经过一段时间，住在海边的那个就会发现，住在山上的兄弟要比自己老得快一些。
而对“广义相对论”的理解作者浓缩成一句话：引力场不“弥漫”于空间，因为它本身就是空间。
虽然我们不知道引力场究竟是什么，但我们从上面这句话可以得知：”广义相对论“最核心的内容就是探究了空间到底是什么，空间就是引力场。
书中谈到了许多有趣的事件和现象，下面我说一下我最感兴趣的 “爱因斯坦与玻尔（哥本哈根派）之战” 。
当时海森堡认为电子只有和其他东西相互作用时它们才会存在。当它们与其他东西相撞时，就会以一个可计算的 概率 在某个地方出现。从一个轨道到另一个轨道的“量子跃迁”是它们现身的唯一方式。
当然，“量子跃迁”是玻尔提出来的，他也拥护”概率“这种解释。而且，玻尔当时是哥本哈根派的老大。
重点就在“概率”二字，要知道，在量子理论之前，经典物理体系所有的计算都是十分准确的，根本没有“概率”二字的存留之地。但是到了量子物理这里，哥本哈根派却提出了“概率”，这实在令爱因斯坦很难想象。
他依然坚持准确完美那一套，因此后面很长一段时间直到去世都是在与玻尔（哥本哈根派）争论不止。
不过，直到最后一刻，两人依然不可罢休，依然要证明自己的正确性。下面是书中原话，十分感人：
当然，除了讲述20世界现代物理的发展历程外，更重要的是，在小书的最后一课，作者谈到了“我们”人类。
下面最后一刻的两段内容：
大多数现代人似乎已经习惯了他们眼中的世界，学生每天上课、下课、学习、复习、通过考试，大人们每天上班、下班。
就连每天看到的沿途的风景都是一模一样的，他们对这个世界失去了好奇心，开始“习惯”这个世界。 “习惯”不是一个好东西，一旦习惯了这个世界，生活变得麻木，变得毫无色彩。人们对世界剩余的那一点点感知力也会逐渐消失殆尽。
海伦·凯勒在《假如给我三天光明》的最后，希望正常人能够珍爱自己的感官，特别是自己的眼睛。看得见的人大多已经习惯了这个世界，海伦希望我们用眼睛用心观察、用耳朵用心倾听这个依然充满活力、精彩非凡，而不是毫无生气、条条框框的被人们习惯了的世界。
我们的爱与真诚与生俱来，我们天生就对这个世界具有强烈的好奇心，我们渴望学习，渴望了解世界的本质。
也正因为学无止境，在大自然和宇宙这两个庞然大物面前，人类应当意识到自己的渺小和无知。我们以为我们已经懂得很多了，可是上帝坐在云端挥手笑了笑，还早着呢，在水面上的仅仅是冰山一角。
这需要我们不断学习，不断探索，需要重新点燃我们那原生的好奇心，那被现实一点点侵蚀但仍残存的求知精神。
复旦博士郭威物理方面比李永乐更专业，为何网友大多支持李永乐？
这个问题要从两个角度来看：
一是非物理学研究领域对于霍金在物理学中地位的认识。也就是圈外人对于霍金地位的评价。
二是霍金的学术成绩和对于物理学的贡献，使其在物理学这个圈子拥有什么地位。指的是圈内人对于霍金地位的评价。
首先，对于非物理学研究领域而言，霍金的地位要超过很多物理学家，甚至被媒体称之为继爱因斯坦后最伟大的物理学家之一。
之所以斯蒂芬·霍金有了这样的荣誉，其实还不是在于他对于物理学研究本身有多大贡献，而是在于霍金成功将物理学进行科普，使很多与物理学不相干的人，照样可以感受到物理学的魅力。
所以，对于全人类来说，霍金创造了很大的价值，他等同于在物理学这个领域，为所有人都打开了一扇门，使物理学不再神秘。而这样做的意义，不仅是让越来越多人知道了物理学，也能够帮助物理学研究领域培养越来越多的人才，毕竟已经有很多人从小就对物理学的神秘世界着迷。
那么，也就是说霍金对于全人类来说，作为一位物理学家，贡献自然是卓越的，地位自然也是很高的，称其为继爱因斯坦后最伟大的物理学家之一并不过分。
然后我们再从物理学圈子里面，探讨下霍金的地位和成就。
之所以将圈里圈外分开，是因为我发现很多朋友在评价成就的时候，喜欢将学术研究成果作为唯一的标准。而这个标准，很显然应该是圈子里面的标准，而不是圈外的标准。
如果要是对比的话，霍金的研究成果当然不如牛顿和爱因斯坦，但是，从我们上面所说的科普贡献角度，霍金的成就甚至要高于两者。那在这种情况下，又要如何论述高低呢？
所以，我把两者分开，圈子里面你们去聊学术，去聊研究成果对于物理学的贡献，圈子外面来探讨物理学对我们的改变，谁的改变大，那谁的成就就高。
不过话说回来，霍金的理论研究成果，对于物理学的整体贡献是有的，但是，他并没有为物理学的某一个研究领域提供一个标准，就像是杨振宁的“杨·米尔斯理论”。而他的研究成果大多属于理论物理学范畴，也就是现阶段无法证实是否具备成果，这也是导致霍金一直没有拿诺贝尔物理学奖的关键。
所以说，霍金在物理学圈子里面，仅仅以其学术研究成果来看，并没有获得牛顿、爱因斯坦，甚至是朗道、费曼、杨振宁那样高的地位。
综合上述两个观点，我们可以认为霍金的贡献是有的，在很多非物理学圈子的人心中，霍金是成就很高，地位很高的一位伟大的物理学家。而从其学术研究成果上来看，黑洞、霍金辐射等理论，足以让其成为人类物理学研究领域的杰出物理学家，但是在圈子里，也只能称其为杰出，还不能，至少现在不能称其为伟大。
前些时候，复旦博士怼李永乐上了头条热搜，我本来对这些怼来怼去不太感冒，因为我觉得在做科普的时候，出现错误是在所难免的，完全不犯错我倒觉得不可思议，除非你真的只做你最精通的那部分的科普，但说实话，一个人最精通的那部分实在没有多少可以科普的吧?
对于很多做科普的自媒体，都会涉及多个专业和领域，李永乐老师自然也不例外，因此对于的科普内容中被找出错误我是不意外的。不过后来发现其他作者都关注到这个事件我就去连夜搜来看了一下，一看吓了一跳，他怼的原来不止李永乐老师，还把另外两位科普视频作者也一并怼了?
其中惊现妈咪说！妈咪说的作者妈咪叔（有点绕）是我最喜欢的视频科普作者，他被怼我是非常意外的（他这么萌O(?_?)O~），因为他的科普视频我感兴趣的题目一般都会看或听，毕竟他跟李永乐老师一样做得太杂了，好些内容我并不感兴趣?在我印象中他的科普（我看过的那些）灰常专业，印象中好像我还没发现过有错误（也可能我比较渣看不出来吧?），而正好这位复旦博士郭威怼的双生子佯谬我有看过，虽然具体内容记不清了，但印象中看的时候是没有发现什么错误的。
所以我就看了一下这位郭威博士的视频，它指出的三位作者的错误，好些听起来也没毛病，难道是我记错了？于是我翻看了妈咪说的双生子佯谬那一期，发现妈咪叔根本没有讲错，郭威指出的所谓错误和他自己正确的解释妈咪叔其实全都讲了，按照郭威自己所讲的正确的双生子佯谬，妈咪叔讲的双生子佯谬完全可以拿100分好吗?
所以我觉得郭威根本就在乱怼人?加上他怼的都是视频科普的红人，而他现在又自己刚开始做视频科普，所以不免让人怀疑其动机。
加上在视频中的态度和屡屡刻意贬低他人的表现，让人挺反感的。整体上看，他针对李永乐老师的挑刺是正确的，李永乐老师在那些问题上确实犯了一些错误，指出错误当然是可以的，但是态度实在过于嚣张了?我不知道他们之间是有什么深仇大恨，（也总不会跟妈咪叔也有深仇大恨吧?）反正这种指出错误的方式我个人完全无法接受。
别人全是不懂装懂，就你说的都对？
当天我就写了一篇文章指出他关于双生子佯谬里的错误，首先自然是喷错妈咪叔了，不过这个可能是因为他真的没有把妈咪叔那长度仅10分钟的双生子视频看完?另外一点就是他说现在不叫双生子佯谬了，要叫双生子效应，原因是这个实验已经做出来了。老实说?因为实验做出来了?就不能叫佯谬我还是第一次听?因为双生子佯谬从它提出开始其实已经有了答案，它本身就是一个看似矛盾实际不矛盾的现象，因此称为佯谬，记住，它被称为佯谬的时候，实际上已经是有解的。所以最终实验做出来也是跟预期一样一样的，这本身就是相对论效应的一部分，为什么还要弄出个双生子效应?我也是无语?幸好现在实际上没有什么人跟他一样把双生子佯谬改名，大家讲的还是双生子佯谬。维基百科也并没有双生子效应这个词条。
北师大的赵峥老师可以算是国内的广义相对论权威了，他在2010年写了一本科普书叫《相对论百问》，里面第18问的题目就是?什么是双生子佯谬?。
至于他认为双生子佯谬不应该拿加减速来解释，我也找出了首先使用这个解释的是物理鬼才理查德?费曼。在《费曼物理学讲义》第一卷第16章第2节，讲到双生子佯谬就用了加减速?也许很多科普作者使用加减速来解释双生子佯谬就是受费曼先生的影响的。按照郭威的说法，费曼先生也是根本不懂相对论的人了?
所以鉴于打开就看到他一通乱怼，我对他的好感度直接从0降为负数?因此虽然后面看他怼李永乐老师的内容好些都没有问题，但我已经先入为主认为他在蹭热度了?再加上看到他的认证信息，更加深了这种判断。
看了他的几期视频，讲得还是不错的，可能这是他最熟悉的领域。就是各种贬低同行的行为很让人反感，我是不喜欢。何况李永乐老师粉丝那么多，这些粉丝都是李永乐老师多年辛勤付出积累下来的，你要通过在几百个视频里挑几个错误来败掉粉丝的好感度哪有那么容易，别说我们是什么脑残粉，就是你指出妈咪叔的错误都是真的，我还是支持妈咪叔！就凭他辛勤付出坚持做免费节目！郭威如果能做得到，等出到几百期的免费节目后我们再讨论要支持谁吧。看他那认证信息，我看有点悬?
关于“初中物理自学买什么书”这个话题的介绍，今天小编就给大家分享完了，如果对你有所帮助请保持对本站的关注！
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