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　为了确保活动有序有效开展，常常需要预先制定活动方案，活动方案是对具体将要进行的活动进行书面的计划。那么应当如何制定活动方案呢？下面是我整理的幼儿园环保主题活动方案（精选6篇），仅供参考，大家一起来看看吧。

幼儿园环保主题活动方案1

　活动目的：

　1、知道世界地球日，及世界地球日的有关知识，了解和感受地球生态环境日益恶化的现象，知道环保低碳的生活方式能缓解地球变暖，能有效地拯救我们的地球家园。

　2、知道地球是我们生活的地方，我们要和动物、植物做朋友，共同来保护地球。

　3、培养幼儿从生活中的小事做起，萌发保护环境、爱护环境，做文明小朋友的意识。

　4、了解保护地球的重要性，让保护环境成为我们的一种自觉行动。

　活动时间：

　20xx年4月17日—23日

　活动实施：

　1、幼儿园教育活动。

　2、开展“爸爸妈妈我们走路去上学”倡议活动。

　3、绘画：地球妈妈我爱你，并请老师协助，在画上写上自己送给地球妈妈的一句话，并制作展板展出。

　4、在幼儿园内做出“世界地球日”的宣传橱窗。

　5、和家长一起收集有关“救救地球妈妈的”，并制作“我爱地球妈妈”的手抄报，布置幼儿园主题墙，进行展出。

　6、“我为地球添色彩”捡拾垃圾，“环保小卫士”活动。

　7、幼儿和家长一起制作“环保小海报”，向身边的人宣传“节约用水、节约用电、节约粮食、不乱扔垃圾……”环保口号，倡导大家节约一张纸、一粒粮、一滴水，减少一次性木质筷子、塑料袋的使用，多乘坐公共汽车出行，减少二氧化碳的排放量，让大家都知道“世界地球日”，知道保护地球。

　8、一周环保主题教育活动(包括儿歌、科普知识的学习)等。

　9、寻找自己或者家人的旧T恤或利用废旧材料和爸爸妈妈一起制作漂亮环保服装，开展“环保时装秀”活动。

　10、学念一首环保儿歌，开展“环保儿歌大家诵”活动。

幼儿园环保主题活动方案2

　今年的4月22日，是世界第XX个地球日，为搞好地球日纪念活动，更好地挖掘课程资源，进一步唤起幼儿的环保意识，培养他们关爱家园、保护环境的思想，我园组织全体师幼开展环保系列活动，特拟定以下活动方案：

　一、活动目的：

　宣传世界地球日的有关知识，让幼儿了解保护地球的重要性，让保护环境成为幼儿的一种自觉行动。

　二、活动时间：

　4月16日

　三、活动内容：

　1、在全园开展收集废旧电池活动，发动家长将自己家里的电池搜集到幼儿园的废旧电池回收箱。

　2、幼儿园制定一份《低碳生活倡议书》，在幼儿园网页发布。

　3、孩子和家长一起收集有关“救救地球妈妈的”，布置主题墙，进行展出。

　4、幼儿在龙泉公园开展“你丢我捡”清扫垃圾活动。

　5、幼儿制作“环保卡片”，并在公园向过往的叔叔阿姨、爷爷奶奶发放卡片，同时向每个人宣传“节约用水、节约用电、节约粮食、不要乱扔垃圾……”环保口号，让大家都知道“世界地球日”，知道保护地球。

　6、美术班：地球妈妈我爱你，并请老师或家长协助，在画上写上自己送给地球妈妈的一句话，并制作展板展出。

　7、各年级幼儿学念一首环保儿歌，加强幼儿园的环保意识。

　8、在幼儿园内做出“地球日”的宣传橱窗。

幼儿园环保主题活动方案3

　一、活动目标：

　1、知道地球对人类和动物生存的重要性。

　2、了解常见的地球灾难及其产生的简单原因。

　3、愿意为保护地球做力所能及的事。

　二、活动准备：

　1、幼儿在活动前了解过关于地球灾难额故事、等资料，并了解简单的原因。

　2、组画的材料

　三、活动过程：

　1、引导幼儿了解地球是动植物的家教师：我们居住在什么星球上?(地球)地球是我们全世界人们的家，其实地球也是动物和植物的家，因为地球上有氧气、雨水、阳光，特别适合动植物生长。

　2、观看

　(1)、教师提出问题，引发幼儿讨论教师：你们知道地球上有那些灾难?是什么原因造成的?

　(2)、幼儿交流自己了解的相关经验师幼小结：地球上有许多灾难都是由于人们的不当活动造成的，如乱砍滥伐等致水土流失，过度排放二氧化碳导致全球温度升高，等等。

　(3)、师幼观看，了解水土流失、地震、海啸、气温升高、空气污染等原因。师幼小结：由于人们不注意保护环境，乱伐树木、乱认垃圾、排放废气，造成森林变小，水土流失，水体和空气被污染，使人和动物的生存受到威胁。3、师幼共同讨论如何保护地球

　(1)、教师：你们了解地球的灾难故事，心里是怎么想的?我们可以做些什么?

　(2)、师幼小结：让大家了解地球灾难造成的危害，都主动保护地球。

　4、宣传画：地球的灾难幼儿把了解到的地球的灾难故事画下来，布置“地球的灾难”画展和展，在幼儿园展览。

幼儿园环保主题活动方案4

　一、活动目标：

　1.激发幼儿充分利用废旧物品，积极参与服装设计、制作、演示活动的兴趣。

　2.了解废旧物品的回收利用价值。

　3.调动幼儿参与时装表演活动的积极性，培养幼儿的合作能力和表现力，审美能力。

　二、活动准备：

　1.与家长共同收集各种废旧材料（蛋糕盒、蔬菜包装网、包扎绳、饮料瓶、包装盒）

　2.欢快的.音乐

　3.服装表演录像

　三、活动过程：

　（一）导入

　1.与家长观看服装录像，感受服装的丰富多彩。

　2.讨论：这些服装是用什么材料制作的？

　3.出示各种废旧材料，产生制作服装的兴趣。

　（二）我是服装设计师

　1.自由结伴商讨设计的款式、所需废旧材料。

　2.简单了解制作服装的过程及制作工序。

　3.幼儿与家长共同制作。

　（三）时装表演

　1.引导幼儿展示、介绍自己的作品，体验成功的喜悦。

　2.播放音乐，创编动作进行表演。

　3.表演过程中，幼儿分组表演，也可请家长一起表演。

　四、评选最佳表演小组奖、最佳服装奖，共享制作、表演成功的喜悦。

幼儿园环保主题活动方案5

　一、活动目的：

　为结合主题活动“绿色的春天——植树节”活动，帮助幼儿走进大自然，身临其境感受春天的美丽，体验春日阳光下活动的快乐，增加亲子感情，我组定于下周五到郊外举行“快乐植树节”为主题的户外亲子活动。通过远足、亲子植树、野炊分享等活动，知道树木与人类生存的关系，从小学会爱护植物，有热爱大自然的情感，增强幼儿的生态环保意识。发展幼儿与同伴交往合作的能力，提高生活技能、增进亲子感情、增强家长与家长之间的沟通与交流，培养孩子、家长乐于为他人服务的意识。

　二、活动时间：

　20xx.3.22日上午8：30——下午2：00

　三、活动地点：

　吴家燕儿河水库

　四、参加人员：

　全体大班组幼儿、家长、教师。

　五、活动组织:

　大大班组家委会

　六、活动准备：

　1、家长动员会

　2、幼儿事先了解植树节的相关常识。

　3、植树节倡议书。

　4、家长自备树苗、种植工具和常用外伤药品，老师准备标记牌。

　5、家长志愿者7个（全班分成7个组——红色组、**组、蓝色组、粉色组、绿色组、橙色组和紫色组，每组6人，志愿者为组长），以小组为单位，准备野炊的食物、用餐工具、塑料餐布、毛巾、湿巾。

　6、小朋友穿适合户外活动的衣裤，便于步行的鞋子。

　7、各组准备好相机（摄像机），帮助班级收集影像资料。

　8、媒体报道联系。

　七、活动程序：

　1、早上8：30全体成员在绵吴路口集合，统一出发，欣赏沿途春景。

　2、到达目的地集中。（9:00）

　3、植树仪式：宣读“倡议书”。

　4、植树，悬挂标记牌，倡议书签名，留影。

　5、分组野炊。（10:30）

　6、活动结束，收拾整理，处理垃圾。（1：30）

　7、下午14:00集中，统一返回。

　八、活动要求：

　1、此次活动由家委会牵头组织，班级老师协助，车辆自备。

　2、全体成员服从活动整体安排，不搞特殊。如要提前离开请告诉自己所属组的组长。

　3、整个活动家长负责孩子的安全，避免发生意外事故。

　4、野炊活动：在家长的监护下尽量让幼儿参与。

　5、活动结束一定带领孩子收拾整理，处理好垃圾。

　九、安全预防措施：

　1、提前做好实地考察，安排制定好出游路线和活动场所的活动范围；

　2、活动前把各班分成几个小组，组长由家长担任。事先向家长、幼儿交代出游要求、配合及注意事项，并提前做好相应的准备工作；

　3、对幼儿进行活动安全教育，增强幼儿安全防范意识和自我保护能力；

　4、注意言行文明，爱护花草树木，不随地乱扔垃圾。

　5、加强管理和监督措施，在路途中、活动中要求家长和保教人员组织有序，在思想上不能麻痹大意，及时发现情况及时处理；

　十、活动总结

　1、家长幼儿植树展

　2、教师活动反思，梳理活动形成德育活动课程。

幼儿园环保主题活动方案6

　学校是一个传播文化的特定学习场所，是学生获得知识和技能，培养情感和形成价值观，塑造品德和养成行为的重要场所。从环境保护的角度看，学校也被看作是一个环境问题的制造者，它随时随地对环境产生影响，因此有必要对学校进行环境管理和规划，以实现学校的可持续发展。

　一、活动目的

　通过本次能不仅能使教师和家长、幼儿的环保意识得以提高，幼儿园环境品质得到改善，而且还可通过幼儿带动家庭广泛地参与环保的行动。

　二、活动小组

　组长：汪玉娟

　副组长：龚启艳邹文洁陈程

　组员：全体教职工

　三、活动时间

　20xx年11月15日——20xx年11月19日

　四、活动准备

　1、环境宣传：横幅（绿色环保从我做起）、补齐园内相关标签

　五、活动内容

　1、杜绝“长明灯”现象。幼儿在外出活动的情况下必须关掉电灯。确保常用电灯、电扇开关上贴有“随手关灯”标签。

　2、加强办公用电器的管理。要尽量减少计算机及音箱、打印机、复印机、传真机、饮水机等办公设备的待机时间，长时间不使用时应及时切断电源。下班时要切断办公室各类电器设备的电源，防止电资源无效流失。

　3、加强用水设备的日常管理。及时更换老化的供水管线，严禁跑、冒、滴、漏，坚决避免长流水现象。水龙头应尽量开小，用完随手关闭。如果发现有水电设施设备失修现象，要及时报告总务处修理。确保常用水源周围有节约用水的常用标签。

　4、加强用纸管理。文印室、各办公室所有白纸必须双面打印，双面打完后的废纸进废纸箱。各室必须自行制订办公用纸措施，节约消耗。

　5、与团委合作开展捐献一张废纸，奉献一片爱心活动(已于10月29日结束)。

　6、加强家长节能环保意识的管理。发放告家长书。

幼儿园小班语言领域教学方案实施方案5篇

　 幼儿园教育活动方案 （一）

　一、产生背景

　二、研究目标

　三、研究对象

　四、礼仪教育主要内容

　五、操作要点与主要措施

　六、预期成果（展示）

　一、产生的背景

　什么是礼仪？礼仪就是律己、敬人的一种行为规范，是表现对他人尊重和理解的过程和手段。礼仪是人类文明社会的基本标志，也是个体思想觉悟、道德素质、文化教养的外在表现。古人云：“不学礼，无以立”，你不学礼，就没法在社会中立身，中国作为有5000多年文明史的“礼仪之帮”，讲文明、用礼仪，是弘扬民族文化、展示民族精神的重要途径。但随着社会的发展，我们在否定传统弊端的同时，也丢掉了一些传统的美德。新世纪儿童，作为祖国未来的支柱，具备了会思考、会学习、接受信息快等素质，却也滋长了一些作为独生子女而引发的不良习气，例如不懂尊重父母、长辈，与人交往不懂谦让、不讲礼貌，公共场所不守秩序等，养成了唯我独尊的品性。幼儿对文明礼仪知识知之甚少，礼仪认知与行为相脱节，究其原因，一方面是社会大环境中不文明行为的熏染，另一方面接受是礼仪教育不够。

　国内外的研究表明：在个体的发展中，某些行为的习得都有一个关健期，那么，幼儿时期就是一个关健期。学前期的幼儿，可塑性强，容易接受信息，因而也是了解社会、学习各种行为要求的理想时期，更是文明礼仪习惯养成的最佳时期。亚里士多德说过“幼年时形成的习惯可以改变一生”，因此，对幼儿进行礼仪启蒙教育，促进幼儿个性、社会性及道德品质的发展，对幼儿今后的学习乃至整个人生都会产生积极而深远的影响。

　二、研究目标

　1、让幼儿了解基本的礼节常识，养成良好的文明礼仪习惯。

　2、提高幼儿的'道德认知水平，培养幼儿的礼仪行为，改善礼仪风貌，促进讲文明、懂礼貌的园风的形成。

　3、探索幼儿道德教育的有效途径，提高幼儿园德育的实效性。

　4、促使教师带头学习钻研，提高研究水平，促进专业化成长。

　三、研究对象

　周坪幼儿园在园3－6岁幼儿

　四、礼仪教育主要内容

　一＞、生活礼仪：1、进餐礼仪2、仪表仪态礼仪3、行走礼仪

　二＞、交往礼仪：1、称谓礼仪2、问候礼仪3、交谈礼仪4、做客待客礼仪5、接打电话礼仪6、同伴礼仪

　三＞、公共场所礼仪：1、集会礼仪2、购物礼仪3、公共场合礼仪

　四＞、学习礼仪：1、课堂礼仪2、活动礼仪

　五、操作要点与主要措施

　1、创设幼儿讲礼仪的优质环境。幼儿天生善于观察和摩仿，环境的教育功能不可低估，因此，幼儿园将通过三条途径来优化教育环境。

　一是美化生活环境。根据礼仪教育的内容和要求，在幼儿园内布置一些相关的画面和语言提示，如“请讲普通话”，“谢谢你”，“请自觉排队”，“老师辛苦了”等，各班级也进行环理，用视觉、语言来潜移默化的影响幼儿。

　二是树立礼仪榜样。在幼儿园里，教师就是幼儿的镜子。我们将在开展幼儿礼仪教育之前，首先组织全体教师学习《中小学教师职业道德规范》和《教师礼仪》，在幼儿园广泛开展职业道德教育，规范教职工文明礼仪行为。努力形成具有良好修养的教师群体，塑造良好师德师表形象。

　家长是孩子的第一任老师，家长的不良习惯、错误言行对孩子都有极大的消极影响。因此，将在园内张贴“家长文明行为规范”，组织家长学习并要求遵守，督促家长注意自己的一言一行，以身作则，为孩子树立良好的榜样。

　三是创设讲礼仪氛围。在幼儿园内设立“小小司仪”——礼仪宝宝、文明天使，礼貌用语贴纸”等，让幼儿在此氛围中逐渐学会礼仪规范；在大环境中，充分挖掘好的教育资源，如环保日，敬老日，节日庆祝等，带领幼儿积极参与，引导幼儿感受社会中的好人好事，产生模仿和学习的愿望。

　2、将教育融入幼儿一日生活环节中。幼儿从早上入园开始，一日环节包括入园、进餐、睡眠、学习、游戏、户外活动、盥洗入厕、离园等，在经常变化的环境中，常规教育跟不上，幼儿很容易受到不健康的影响。因此，我们将重视对幼儿的养成教育，一是培养幼儿良好的生活卫生习惯，二是行为规范的养成教育，三是文明礼貌的养成教育。

　在一日生活的各个环节中，以常规训练为主，注重集体规范教育，通过评比“礼仪之星”，“文明乖宝宝”等，让幼儿从小养成良好的习惯，为文明礼仪奠定基石。

　3、列入教育课程，加强探索研究。幼儿教育课程是对幼儿实施的有目的、有计划的教学活动，为了使幼儿时刻受到教育和熏陶，我们将开展“好习惯伴我行”童谣赛、讲文明礼仪故事、情景表演、教幼儿学做礼仪操等，把礼仪教育安排到幼儿教育课程中，如语言课，手工课，体育课，常识课等，都可以找准教育契机，并组织相关的主题活动，对幼儿进行礼仪教育。教师加强探索和研究，注重将礼仪教育渗透到学科教学中，促进幼儿全面和谐地发展。

　4、实行家园同步，提供实践机会。对幼儿进行文明礼仪教育，必须要家园合力。通过家长会、家访、家长学校等向家长宣传礼仪教育的重要性，取得家长的支持和配合，使家庭教育与幼儿园教育同步。社区是实践第一大环境，我们将为幼儿创设实践的机会与条件，充分发挥幼儿的主动性，如上超市购物、亲子春游等，让幼儿走向社会进行礼仪实践锻炼，让幼儿的礼仪行为影响家长，辐射社会，从而营造文明礼仪大环境。

　六、预期成果

　1、全园评选出10名文明礼仪宝宝。

　2、教师人人撰写1篇论文、反思或经验总结――专业化成长。

　 幼儿园教育活动方案 （二）

　一、指导思想

　以“三个代表”重要思想为指导，以安全法律法规为准绳，结合我园实际，继续完善幼儿园安全管理责任制，坚持“安全第一，预防为主”的方针，依靠全体教职园工联合社会各方面力量，切实做到幼儿园师生安全，防患于未然，保障广大师生人身财产安全和幼儿健康成长。

　二、活动目的：

　通过开展“幼儿园安全教育”系列活动，进一步强化幼儿园安全教育工作，提高全园师生应对事故的应急处理能力，帮助幼儿树立安全意识，掌握安全知识，提高自我保护和自救能力，动员全社会共同关注幼儿园安全工作，保证幼儿园的保教工作健康有序的开展。

　三活动时间

　9月1日-9月30日

　四、组织领导

　为加强对“安全教育”活动的组织与领导，切实开展教育活动，特成立领导小组：

　组长：陈蔚红

　副组长：谢正祥、鲍启英

　成员：江永东、应艳、徐虹、芮敏

　五、活动安排及具体措施

　（一）召开安全教育主题家长会，引起家长对安全工作的重视。利用教师集体学习机会进行“安全教育活动”总动员，提高教师对安全教育工作的认识，认真落实“安全教育”活动方案。

　（二）加强宣传，营造浓厚氛围

　（1）写一封告家长书，与家长或监护人签订安全责任状，引起家长对幼儿安全工作的重视。

　（2）播放安全教育宣传片。利用“快乐宝贝”电视台开展安全教育活动。

　（3）张贴“安全教育”活动标语、，营造安全教育氛围；

　（4）出安全教育宣传栏，宣传自救、自护常识。

　（5）以安全教育为主的班级主题墙和家长园地，加大安全教育力度；

　（三）开展形式多样的安全教育活动

　1、进一步健全完善幼儿园安全管理机制

　（1）充实调整园创安领导小组机构。

　（2）重新修订园各项安全管理规章制度。

　2、开展安全教育系列活动：

　（1）组织教师进行《中小学幼儿园安全管理办法》法规学习。

　（2）开展一次安全排查活动，集中查找消除园内的安全隐患。

　（3）聘请市消防大队人员指导教师开展一次消防灭火演练。

　（4）聘请市交警大队人员给幼儿上交通安全课。

　（5）各班开展“学会自救自护，实现自我发展”的安全主题活动。以栏杆、台阶、楼梯、大型户外玩具、围墙、窗台、电动门为重点部位对幼儿加强安全常识教育；教育幼儿不玩火、不玩电，远离配电房、变压器、带电插座等设备设施；教会幼儿学会防火、防烫伤、防电、防车辆等基本自我保护技能。（活动重点）

　（6）开展一次突发事件紧急疏散演练活动，让师生掌握避险、逃生、自救的方法。

　3、做好新生入园体检工作，做到新生体检率达100%，杜绝传染病入园。

　4、规划园所门口的道路交通线，整顿家长停车秩序，确保园门口道路畅通。

　宁国市幼儿园

　 幼儿园教育活动方案 （三）

　一、设计意图：

　“学校工作无小事，安全工作大于天”。为进一步加强幼儿假期安全教育，培养幼儿假期安全意识和自我防范意识及自我保护的能力，避免和减少假期意外伤害事故的发生。促进幼儿身心健康发展，坚持“预防为主”的原则，贯彻“生命至上”的理念，特制定本活动方案。

　二、活动目的：

　1、使幼儿学到假期基本安全知识，掌握基本的抵御危险、防范侵害、应对突发安全事件及进行自救互救的基本技能；

　2、养成在日常生活和突发安全事件中正确应对的习惯，最大限度地预防安全事故发生和减少安全事件造成的伤害，保障幼儿健康成长。

　三、活动内容：

　1、教育幼儿不能拿玩具及尖锐物品和他人打闹，避免戳伤，不互相追打、乱跑碰撞，更不能抓、咬、打他人。

　2、教育幼儿上下楼梯靠右边走，不从楼梯扶手往下滑，不做爬窗、扒窗、跳楼梯、玩门、从高处往下跳等危险的动作。

　3、教育幼儿到公共场所参加游览，外出散步或户外活动时，要远离变压器、建筑工地等危险的地方，跟着大人的话，不得随便离开，要拉着大人走，不能自己到处跑，有事应告诉大人。

　4、教育孩子要养成到公共场所注意观察消防标志和疏散方向的习惯；知道各种报警电话，懂得如何报警。特别是发生火灾怎么打火警电话、怎么逃生。学习110、119、120电话的拨打方法和报警方法，向大人求助的方法。

　5、教幼儿认识电、火、日用化学品的使用和危害性，让幼儿懂得玩火、玩电、玩水玩煤气、玩炉火、玩火机、玩开水壶、玩饮水机、玩药品等危险物品的危害，以防止意外事故。

　6、教育幼儿单独在家时不自己动手反锁门，单独在家时，不随意开门，听到敲门声不要开门，可说：“我父母不在家，请你以后再来”，不给陌生人开门。

　7、教育幼儿知道自己的姓名、家长姓名、单位、家庭住址、电话，会表达清楚，紧急情况知道如何联系家人。

　8、教育幼儿不随意轻信陌生人的话，未经家人允许不跟陌生人走，更不要让陌生人碰自己的身体，如果陌生人要这么做，一定要尽快逃开。学会应对可疑陌生人的方法，了解应对敲诈、恐吓、性侵害的一般方法，提高自我保护能力，形成在遇到危及自身安全时及时向他人求助的意识。

　9、教育幼儿没成人带领下不能自己过马路，过马路时，应遵守交通规则，走人行道，不在马路上停留和玩耍，上街走路靠右边走。

　10、教育幼儿到野外旅行或散步时不得随便采摘花果、抓捕昆虫，更不应该放入口内，以防意外。

　11、教幼儿了解风、雨、雹、雷、闪电、洪水、地震等基本自然现象及危险性。教给幼儿在自然灾害发生时的自我保护和求助及逃生的简单技能。

　12、教育幼儿自觉养成良好的卫生习惯，了解饮水、食品卫生安全常识，预防常见食物中毒和疾病。

　四、活动方式：

　（一）课堂教育。对无法进行学科教学渗透的安全知识，利用专设课时进行课堂教育来完成假期安全教育的内容。

　（二）媒体宣传。利用班级墙报、板报、家园互动等媒介向家长广泛进行安全知识宣传，营造安全教育氛围，产生耳濡目染的教育效果。

　五、活动时间：

　学期结束前两周。

幼儿园母亲节主题教育活动实施方案

幼儿园小班语言领域教学方案怎么写?加强对幼儿语言能力的培养是幼儿 教育 的一项重要目标。以下是我精心收集整理的幼儿园小班语言领域教学方案,下面我就和大家分享，来欣赏一下吧。

幼儿园小班语言领域教学方案1

活动目标：

学说 故事 中的短句，体验与同伴共同分享的快乐。

领会故事蕴含的寓意和哲理。

引导幼儿细致观察画面，激发幼儿的 想象力 。

活动准备：

一套，草地背景图，小鸟录音。

活动过程：

一、出示小猪，引起幼儿兴趣。

1、小猪有个很好听的名字，叫胖胖，我们和小猪胖胖打个招呼。胖胖今天背了个大书包，里面有很多东西。

2、出示书包里的糖果、面包和三只大小不一样的桃子。

3、你们猜小猪胖胖会去干什么?老师小结:他要去野餐。

二、故事“小猪胖胖的野餐”。

1、播放小鸟的叫声。听听谁来了?(鸟妈妈和宝宝)

胖胖拿出一个面包给小鸟，面包只有一个，怎么分呢?(将面包一分为二)

小猪说“一起野餐真开心。”

2、引出猴子一家。

猴爸爸、猴妈妈、猴宝宝都来了。胖胖拿出桃子分给猴子一家，怎么分呢?

小猪说：“一起野餐真开心。”

3、引出小兔、小猫、小乌龟。

小兔蹦蹦跳跳跑来了，小猫静悄悄的走来了，小乌龟慢吞吞的爬来了。胖胖请他们吃糖果，一包糖果可以怎么分呢?一粒一粒的分。

小猪说：“一起野餐真开心。”

小猪看到小动物吃的那么高兴，心里乐滋滋的。

4、老师完整讲述故事。幼儿学说对话。

三、活动延伸。

今天的野餐真开心，小猪也准备了很多东西请小朋友吃。幼儿分享食物。

活动 反思 ：

活动的目标与设计应该说是合理的，但在活动的实施过程中，我觉得我过分依赖与教案，而忽略了幼儿可能在活动中的表现，整个活动似乎就是在完成一个一个的任务，清楚小猪胖胖，清楚它的朋友们，接着在分享中结束活动，我把幼儿始终紧紧箍在自己身边，抹杀了他们隐藏的兴趣点，就像顾老师说的，孩子们还没有完全高兴起来呢，就把孩子带进了下一个环节，但是我又在考虑另外一个问题，一旦放手，怎样才能抓住孩子，不让活动走远呢?另外，我觉得每个环节自己的小结语不够简练，有些啰嗦，如果以儿歌的形式小结会更易于孩子的理解。最后，在操作过程中，过分个别化，怎样让每位幼儿都能操作到，调动每位幼儿参与活动的积极性，还需多多考虑，争取在今后做的更成熟些!

幼儿园小班语言领域教学方案2

活动设计

动物是自然界的精灵，他和我们人类共同生活在这个地球上，同我们的生存有着密切的关系，孩子们对动物也很感兴趣，因此我班开展了可爱的小动物的主题活动，主题进行活动中的一个早晨，小朋友们正在做操，有一只小鸟在旁边的空地上跳来跳去，这引起了孩子们极大的兴趣，有些孩子停止了作操，在观察它，有些孩子在高兴地窃窃私语，也有的随手捡起了地上的小石子去砸它。在以后的几天内小鸟经常飞来，孩子们也依旧如此，对于小班的孩子想跟他单纯地讲道理，很难让他们理解，即使理解这种行为不是来源于自身的情感推动，而是外在的约束也很难持久。由此我想到了这首儿歌，这首儿歌充满着童趣，也体现着小朋友与小鸟之间朋友似地亲密地感情。加之4月底到5月初正逢一年一度的爱鸟周的活动，这正是一个让孩子了解鸟类，建立爱护、保护鸟类的好的教育机会。因此我以这首儿歌为蓝本自己设计了本次活动。

活动目标

1、体会诗歌中小鸟和“我”之间的亲密关系，知道要保护环境、爱护鸟类。

2、能在图示的提醒下，学习朗诵儿歌。

3、能根据角色的变换，做出相应的动作，进行游戏。

活动准备小鸟纸偶、图示一副。

活动过程

一、出示纸偶，引起幼儿兴趣。

1、出示纸偶，引起幼儿兴趣“小鸟你好!欢迎你，你有什么事吗”(倾听的样子)“哦!小鸟说它今天早上在学我们做操，而且他把它画了下来，请小朋友们看，他都学了些什么?”(自评：小班孩子的想象力丰富，在他们的眼里一切都是有生命的，哪怕是一个纸偶，一个虚构的角色都会引起他们的情感共鸣，因此在这里我将小鸟从儿歌中提出作为整个活动的主角，引起下文)

二、看图示，学习儿歌

1、出示图示，分句学习。

“哎呀!画的真好，谁来 说说 小鸟学了那些动作，它是怎么学的?”分句说说。(幼儿回答)

2、教师完整地朗诵儿歌。

“我把你们的话和在一起编了一首儿歌，就叫做小鸟学做操，念给你们听一听”。(教师完整朗诵一遍)

“我念得好不好?小鸟亲了我一下，我真得意。你想让小鸟亲亲你吗?现在请你在下面看着图示自己说说”

3、幼儿自己看图示尝试朗诵。

(自评：在这个环节中我选择图示来帮助幼儿记忆儿歌，因为在这之前我上过两节儿歌学习的课，一节是《牵牛花爬高楼》一节是《春天》，同样都是儿歌学习，且儿歌的难易程度差不多，为什么幼儿掌握情况却相差很多，前者采用的是简单的提示，而后者是一副完整且构图优美的画，可是幼儿掌握却不好，我反思后想是不是因为前者提示有一定的顺序性，而后者因为构图的需要，出现的景物没有顺序，一会看左，一会看右，一会下，一会上，因为视线不停的转移而分散了幼儿对儿歌内容的关注，为了证实我的想法，我在这节课中采用了图示的提示，让孩子通过有序的场景排列，重点部分红颜色的强调来帮助幼儿自己学习。)

三、围绕课题，提升主题。

“小鸟为什么喜欢跟我们做朋友呢?”(幼儿回答)

小结幼儿的话：因为我们爱护小鸟所以小鸟才愿意和我们一起游戏。

(自评：这节课的主题内涵—就是让幼儿体会儿歌中小朋友与小鸟之间亲密的伙伴关系，通过问题的提出让幼儿思考应该采用什么样的方式同小鸟相处，通过自己讲述和倾听同伴讲述让幼儿相互了解保护鸟类的好办法，进而了解要保护鸟类同鸟类成为好伙伴。)

四、游戏

游戏：“小鸟学作操，你们来做小鸟，我来当这个小朋友，一起游戏。”师生分角色游戏。

结束：小鸟飞吧飞吧飞到外面去吧!

幼儿园小班语言领域教学方案3

活动目标

1.感受 童谣 的有趣和幽默。

2.借助、问答对话理解故事内容。

3.尝试分角色对话，并体验连锁接应对话的乐趣，敢于当众表演。

4.喜欢阅读，感受阅读的乐趣。

5.根据已有 经验 ，大胆表达自己的想法。

活动准备

1.物质准备：故事内容的PPT、小鸡动物头饰每人一个、小鸭头饰一个，法官头饰一个、一个大棒棒糖、法庭的小锤等。

2.经验准备：对法官的职业有一定的了解

活动重难点

重点：理解故事主要内容

难点：能用动作表现故事内容

活动过程

一、创设游戏情景，激发幼儿参与活动兴趣。

提问：棒棒糖哪儿去了?棒棒糖被老鼠偷吃了我们怎么办?

二、播放PPT，引导幼儿初步了解故事的主要内容

1.教师播放PPT，幼儿根据画面的内容，表达出自己的认识，了解故事的内容。

提问：画面里都有谁?发生了什么事情?

2.再次播放PPT，鼓励幼儿尝试用动作表现故事内容，加深幼儿对故事的理解。

提问：小朋友可以用哪些动作来表现画面里的内容?

三、运用互动式课件，帮助幼儿感知首尾相连、连环套式故事结构的特点。

提问：故事里都发生了哪些情节?你来找一找。

四、与“法官”对话，感受首尾相连、连环套式故事结构的趣味性。

小结：是老鼠偷吃了我们的糖，我们现在该去找谁呢?

活动反思

根据园本生态课程及班级主题活动《我的动物朋友》设计了本节课。《老鼠偷吃我的糖》它是一首民间童谣，绘本内容诙谐、幽默，幼儿很喜欢。

小班幼儿对于生动形象、色彩鲜艳的读本还是很感兴趣的，但是由于生活经验的不足，造成了无法真正走进读本，因此在本次活动中我根据小班幼儿的年轻特点，创设故事情境，以向法官告状为线索，用角色表演的方式巩固内容，一问一答等形式进行教学。

我利用多媒体信息技术对图、声、文的共性要求，有效的为绘本教学增添风采，对直观形象的物体产生浓厚兴趣，使幼儿乐意主动参与到绘本阅读中。但这节课的不足之处在表演材料准备上应该更细致一些，头饰影响了孩子整个活动的注意力;在活动场地安排上没有考虑周全，与助教前期沟通上要加强沟通，这一切的前期准备才能让幼儿更有效的在活动中得到发展，不要一味的依靠多媒体的形象和直观，而忽视教师自身的语言引导，那么就会让孩子有一种看动画片听故事的感觉，只有两者有机的结合，互相弥补，才能发挥出其巨大的吸引力。

幼儿园小班语言领域教学方案4

活动目标

1.从儿歌中感受秋风，能用自己的方式表达对秋叶的认识。

2.能用自然的声音有感情的朗诵儿歌。

活动准备

1.课件-秋叶

2.幼儿用绘画纸，蜡笔。

活动过程

1.出示一幅秋叶图

启发幼儿回忆已有的秋的生活经验。

2.欣赏儿歌-秋叶

提问:儿歌里说了什么?

(提示幼儿试着用儿歌里的话说)

3.全班幼儿跟随老师念儿歌,

教师可利用肢体动作，帮助幼儿熟记儿歌。

兼顾全体幼儿基本会朗诵。

4.让幼儿戴上头饰,扮演秋风,随配乐朗诵《秋叶》,

师幼共同表演,动作根据儿歌自编。

5.引导幼儿将《秋叶》的内容画下来,可听录音作画,并可发挥想象,增加有关秋天的情节

《秋叶》

秋叶跟着秋风，

悄悄溜出家门。

秋风吹口哨，

秋叶把舞跳。

转转转，转上天，

摇摇摇，摇下地。

累坏了，躺在地上睡一觉。

幼儿园小班语言领域教学方案5

活动目标：

1、理解故事资料、记住故事名称、主要主角及对话

2、能用连贯语言讲出主角间的对话。

3、教育幼儿同伴间要互相团结。

活动准备：主角、背景挂图、主角头饰、雨伞

活动过程：一、出示雨伞，引起幼儿的兴趣

提问：1、这是什么(雨伞)

2、我们是在什么时候用雨伞

3、如果下雨时我们手中没有雨伞、雨具怎样办(请幼儿带着

最有一个问题安静的倾听故事)

二、学习故事

1、交待故事名称，教师有表情清讲故事一遍。

2、提出问题：(1)故事的名称是什么

(2)故事里都有哪些小动物

(3)故事里讲了一件什么事

3、利用主角、背景

教师有表情的讲故事一遍。

4、提问：(1)小兔子玩着玩着天怎样样了

(2)小兔子用什么办法避雨

(5)小兔子看到小伙伴被雨淋湿时，它是怎样样做的

5、利用主角头饰，请部分幼儿表演幼儿，启发幼儿学说故事中的对

话。(引导幼儿用清楚、连贯的语言进行表达)

6、启发幼儿说一说：“如果下雨，手中没有雨具，我们还能够用什么

方法 避雨”

三、教育幼儿相互间要团结友爱、互帮互助。

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幼儿活动目标怎么写?

幼儿园母亲节主题教育活动实施方案 篇1

　活动主题： 妈妈，我爱您!

　活动时间： 5月12日——14日

　活动目的：

　1、结合母亲节，让孩子们了解母亲在孕育，照顾自己的一些辛苦故事

　2、通过游戏，感受到妈妈给予的爱，增加母子、母女之间的深厚感情活动流程：

　一、5月11日

　(1)幼儿了解母亲节的由来。

　(2)知道每年5月的第二个星期日为母亲节。

　(3)培养幼儿对母亲节的关注与感恩母亲的情感。

　制作调查表

　(1)对妈妈制作一份调查表，更加的了解妈妈。

　二、5月12日

　(1)能在集体中，根据调查表介绍自己的妈妈。

　三、5月12日

　(1)老师和小朋友一起聊聊“爱妈妈”的话题。

　(2)学习歌曲《世上只有妈妈好》，感受到妈妈给予的爱，增加母子、母女之间的深厚感情。

　四、5月13日

　(1)亲子制作：为妈妈制作一份礼物，表达对妈妈的祝福。

　(2)体验母亲在孕育时，照顾自己的辛苦。

　五、5月14日

　(1)展示妈妈做的是食物，请幼儿介绍自己妈妈做的是什么食物。(一定是妈妈亲手做的)

　(2)与同伴一起分享妈妈做的食物。

　(3幼儿为妈妈表演一个节目。

　温馨提示：

　请各位妈妈们在5月14日带一份自己制作的食物来参加活动，我们一同分享母亲节的喜悦。

　诚挚的邀请您参与活动，留下难忘的回忆!

幼儿园母亲节主题教育活动实施方案 篇2

　活动来源

　母亲节到来之际，为培养幼儿感恩与关爱的品德，促进家长和孩子之间的亲子关系，让宝贝感受到妈妈对自己的浓浓爱意，从而让宝贝懂得感恩自己的妈妈，同时让宝贝通过切身参与懂得爱的最高境界是爱别人，让宝贝们在被爱中学会爱别人，促进孩子们的情感情商的发展。

　活动目标

　1.和妈妈一起过节，共同感受节日的快乐。

　2.体会妈妈养育的辛苦，懂得感恩。

　3.用自己的方式为妈妈送去节日的祝福。

　活动过程

　1、谈话活动：《我的好妈妈》

　2、活动名称：观看母亲节影片。

　活动时间：5月13日下午15:00

　活动地点：共享空间

　活动内容：集体观看**《妈妈再爱我一次》片段。

　3、活动形式：《我爱妈妈调查表》

　活动时间：5月9日，5月10日

　活动地点：小朋友的家中

　活动内容：在妈妈的协助下，填写调查表。

　4、领域课程活动。

　语言：《妈妈的生日》

　社会：《妈妈节日快乐》

　美术：《漂亮妈妈》 《给妈妈做面条》

　音乐：《袋鼠妈妈》

　5、母亲节儿歌

　《妈妈好》妈妈妈妈您真好，日日为我多操劳。唱支儿歌送给你，世上只有妈妈好

　《小司机》小汽车，嘀嘀嘀，开过来，开过去，小宝宝，当司机，送妈妈，上班去。

　《好孩子》擦桌子，抹椅子，拖得地板像镜子，照出一个小孩子。小孩子，卷袖子，帮助妈妈扫屋子，忙得满头汗珠子。

　《妈妈我要亲亲你》亲亲你，摸摸你。妈妈呀我要亲亲你，亲亲你的额头，摸摸你的眼。亲亲你的鼻子，摸摸你的耳朵。亲亲你的嘴巴，摸摸你的脸。

　衷心地祝愿天下所有的母亲幸福安康!母亲节快乐!

　国际部母亲节活动推荐 ——国际部

　每年的5月第二个星期日是母亲节，这样一个充满着爱和感恩的节日里，对于我们幼儿园的小朋友，更应该抓住此次节日，表达自己对妈妈的浓浓爱意，学会感恩，感念母亲的养育之恩，更通过活动让幼儿通过切身参与，积极自发地为妈妈做一些事情，体会关爱妈妈，关爱他人，促进孩子们的情感情商的发展。

　活动目标

　1、让孩子了解母亲节，通过一系列的活动，让孩子更加了解自己的母亲。

　2、感悟成长过程中妈妈付出的艰辛，激发幼儿热爱妈妈的情感以及主动为妈妈分担的意愿。

　活动形式：

　低幼组——“我和蛋宝宝的一天”

　事先通知每位幼儿带一个蛋宝宝，活动当天幼儿带着蛋宝宝进行一天的活动，从中促进孩子的责任意识培养，激发孩子学会关心，学会爱，体验照顾他人的愉悦!

　中幼组——绘画“我的妈妈”

　“我是妈妈的小帮手”，请幼儿帮助妈妈做一些事情，将活动照片记录下来，分享到班级网站。

　高幼组——诗歌学习“妈妈，我爱你”。

　调查表“关于妈妈的那些小故事”

　以上是母亲节的活动形式推荐，如有更好的创意或更适合本班幼儿的活动亦可开展实施希望孩子在节日里能真正懂得爱，表达爱!

幼儿园母亲节主题教育活动实施方案 篇3

　一、设计思路

　在母亲节到来之际，为培养幼儿感恩母亲、关爱妈妈的美好情感，我们设计、开展了系列活动。

　二、前期活动

　1、谈话活动：我的好妈妈。

　2、语言活动：学习儿歌《我和妈妈》。

　3、音乐活动：学唱歌曲《我的好妈妈》。

　4、美术活动：手工制作“小花”。

　三、活动目标

　1、和妈妈一起过节，共同感受节日的快乐。

　2、体会妈妈养育自己的辛苦，懂得感恩。

　3、用自己的方式为妈妈送去节日的祝福。

　四、活动准备

　1、组织幼儿熟练演唱歌曲。

　2、母亲节活动PPT、文稿、及音乐。

　3、向家长发出邀请函，与在活动中准备发言的家长沟通，确定发言内容。

　4、收集幼儿帮妈妈做事的照片。

　五、活动过程

　（一）、导入活动——欢迎妈妈的到来。

　师：小朋友们，妈妈来参加我们的活动了，大家高兴吗？你知道为什么今天要把妈妈请到幼儿园来吗？

　幼：因为妈妈要过节了。

　师：让我们用热烈的掌声欢迎妈妈的到来！

　教师简单讲解母亲节的来历，向家长汇报前期开展的相关活动。

　（二）、欣赏动物宝宝和妈妈——世上只有妈妈好

　师：这是一只刚出生的小猫，它从妈妈的肚子里钻出来，睁着大眼睛看到了蓝蓝的天空，还有这么多可爱的小朋友，心里可高兴了，于是它对自己的妈妈说：“妈妈，谢谢你，谢谢你带我来到这个美丽的世界。”

　小朋友，你知道吗？是妈妈把我们带到这个世界上，让我们听到悦耳的歌声，拥有温暖的家和这么多的好朋友。现在请你把嘴巴放在妈妈的耳边，对妈妈悄悄地说一声：“谢谢你，妈妈！”

　师：妈妈为了照顾我们，让我们能够健康成长，付出了很多很多。不过，我们小朋友也表现得非常好啊，我知道我们班的小朋友最近经常帮助妈妈，做了许多的事情，下面就让我们来看一看小朋友们的表现吧。

　1、幼儿帮妈妈做事的照片。以采访的形式请幼儿说说自己在做什么，为什么要这么做（根据幼儿的能力设计、提出问题）请妈妈说一说当时的感受。

　2、幼儿给妈妈洗脚的照片。结合照片把家长的亲子活动记录读给幼儿和家长听。

　师：小朋友们太棒了。妈妈虽然很辛苦，但是小朋友们都能够体谅妈妈的辛苦，关心妈妈、帮助妈妈，妈妈再辛苦心里也是甜的。今天是妈妈的节日，接下来让我们一起用歌声来表达对妈妈的爱。

幼儿园母亲节主题教育活动实施方案 篇4

　活动目的：

　为进一步加强学生的思想道德教育，弘扬中华民族孝敬父母的传统美德，在2016年母亲节(5月8日)来临之际，我班将开展以感恩母亲为主题的教育活动，旨在通过此次活动，对幼儿进行养成教育的培养，让幼儿懂得在自己的成长过程中母亲的艰辛;让幼儿理解母亲、关心母亲、热爱母亲，学会感恩，珍惜亲情。

　活动主题：

　感恩母亲，快乐亲情。

　活动时间：

　5月8日下午

　活动地点：

　大班教室

　活动内容：

　一、全体幼儿一起对妈妈说一句祝福的.话：

　妈妈您辛苦了，我永远爱您。

　二、亲子游戏：

　“妈妈，放心跟我走”

　游戏规则：

　起点妈妈蒙上自己的眼睛跟自己的宝宝一起准备游戏。听到“开始”指令后，宝宝搀扶着自己的妈妈走向终点，游戏过程中。宝宝要提醒妈妈抬高脚或低头跨过障碍物，继续向前。到终点后，请妈妈坐在椅子上，帮妈妈捶捶背，完成后结束游戏。

　教师总结：

　漫漫人生路，无论遇到什么困难，我们都要和妈妈一起面对，无论有多漫长，我们都会和妈妈一起走过。

幼儿园母亲节主题教育活动实施方案 篇5

　一、活动主题和活动目标：

　活动主题：感恩母亲，母爱永恒

　活动目标：五月，阳光灿烂，暖风拂面，那是因为在这亲情融融的季节里，我们又一次迎来了“母亲节”。在这温馨的日子里，为了让孩子们学会感激我们的妈妈对我们的养育之恩及培养孩子用行动去表达对妈妈的爱，通过幼儿给妈妈制作一张爱心贺卡，祝福妈妈身体健康，永远幸福，开心快乐；送给妈妈健康一餐，给妈妈们一个温馨的健康提示等这些浓浓亲情的礼物，进一步激发幼儿对母亲的浓浓爱意，增进与家人的感情。

　二、活动时间

　20xx年5月13日(周六)——20xx年5月14(周日)

　三、活动参与人员

　全体大班教师和幼儿

　四、活动负责人：

　活动具体负责人：大班各班教师

　五、具体活动内容

　1、晨间谈话活动围绕感恩母亲的话题：妈妈的生日、爱好习惯、我怎样让妈妈开心等等。

　2、“给妈妈制作一张爱心贺卡”活动。(5月13日)

　各班教师组织孩子给妈妈制作一张爱心贺卡，形式不限。

　3、“送给妈妈的健康一餐”活动。(5月14日)

　●事先在家与妈妈说说怎样的饮食习惯会让自己更健康，并与爸爸一起查阅各种资

　● 组织幼儿画一张“绿色健康饮食食谱”作为送给所有妈妈们的母亲节礼物。

　●将绘画作品在展板张贴，主题为：“送给妈妈的健康一餐”。

　3、下午活动：集体歌唱“有你的地方是天堂”——感恩母亲的歌，学说对母亲感恩的话语。

　4、鼓励孩子在母亲节这天回家帮妈妈做一些力所能及的事情，说上一句感恩的话语。

　母亲节只有一天，但爱母亲的心是永恒的……祝福天下所有的母亲——母亲节快乐!

　(备注：各班可以对一些活动进行适当调整。)

幼儿园母亲节主题教育活动实施方案 篇6

　一、活动主题：

　母爱无僵，我爱我亲爱的母亲，衷心地祝福天下所有的母亲节日快乐！

　二、活动目的：

　利用母亲节进行一次亲子沟通活动，让孩子们明白母亲的辛苦，让孩子学会感恩，让爱不断的流传下去！

　三、活动时间：

　20xx年5月6日（周五）上午9：30—11：00

　四、准备时间：

　20xx年4月12日—5月5日

　五、活动地点：

　各班教室

　六、参加对象：

　全体幼儿和母亲

　七、准备阶段：

　1、从4月12日开始，各班老师开始教小朋友唱《小乌鸦爱妈妈》《鲁冰花》《妈妈我要亲亲你》《我爱妈妈的眼睛》《泥娃娃》《捉泥鳅》等歌，大班老师可以教小朋友读古诗，如《游子吟》、《岁末到家》。老师可以把教师稍微打扮。

　2、父母给孩子讲一些关于母爱的故事，带孩子看一些亲情教育片，如《浅蓝深蓝》《妈妈再爱我一次》《母女情深》。

　3、孩子在家学会帮父母做一些可以做的家务事。

　八、活动过程：

　1、开始阶段：请母亲们坐一排，孩子为妈妈献唱歌曲：《小乌鸦爱妈妈》、《我的好妈妈》、《鲁冰花》等。然后母亲与孩子拥抱、起舞。5分钟（在歌曲中进行）（大班可以选一名优秀的孩子朗颂诗句表达对母亲的热爱）

　2、亲子活动时刻：

　A游戏：

　（1）。“我与妈妈心有灵犀”

　游戏玩法：妈妈和孩子一起进行。在一定的间隔距离中，每组抛完10个小橡胶球。比谁接到的球多。必须由妈妈抛，小孩接球。只听预备开始时，孩子们双手托住篮子，接住球最多的家庭胜利。

　（2）。“独木桥上的爱”

　游戏玩法：在地上放一块越一尺宽，2米长的木板，妈妈和孩子面对面走到各自的对面，但途中脚不能触地，用时最少的可以得到奖励。

　B亲子合作时刻

　宝贝和妈妈一起东手做贺卡，做玩后评出优秀作品并给予奖励。孩子手持做好的卡片献给妈妈，大声的对妈妈说一声：“妈妈您辛苦了，我永远爱您！”

　C真爱无限：

　在《同一首歌》的音乐声中，孩子给母亲送上鲜花，让孩子说出与父母在一起时自己最开心的事，并邀请家长代表发言，让他们与孩子在一起时说出自己最幸福的事，并提出一些自己对于教学方面的意见。

　九：活动结束

　各班老师负责卫生的打扫，并抽时间一起讨论这次活动的闪亮与不足之处，为以后活动的展开做好准备。

　十：道具准备：

　奖励物品（如小玩具，食物）彩带气球小橡胶球小篮子剪刀卡片彩笔鲜花多媒体设备。

　十一：经费预算：（略）

幼儿园母亲节主题教育活动实施方案 篇7

　设计思路

　母亲节到来之际，为培养幼儿感恩与关爱的品德，我们设计了母亲节系列活动。这是一次节日开放活动，我们邀请了幼儿的妈妈来园和我们一起参与活动。活动分为三个板块，一是以谈话《我的好妈妈》为开始，请幼儿说说妈妈平时对自己的关爱，让幼儿更多了解妈妈对工作、对家庭的付出。二是歌唱《我的妈妈》、《世上只有妈妈好》等，让幼儿用歌声表达对妈妈的爱和祝福。三是手工制作《礼物伞》送给妈妈，以此来表达对妈妈的节日祝福。

　活动目标

　1.用自己的方式为妈妈送去节日的祝福。

　2.体会妈妈养育的辛苦，懂得感恩。

　活动准备

　1.组织幼儿熟练演唱歌曲。

　2.事先邀请各位妈妈。

　3.制作《礼物伞》所需的材料。

　活动流程

　一.谈话活动《好的妈妈》：

　1.小朋友们，妈妈来参加我们的活动，大家高兴吗?你知道为什么今天要把妈妈请到幼儿园来?

　2.因为妈妈要过节了，让我们用热烈的掌声欢迎妈妈的到来。

　3.请幼儿说说妈妈在家的辛苦及对自己的关爱

　4.讲述妈妈孕育宝宝，哺育宝宝，抚育宝宝的艰辛和幸福，让孩子们感受到妈妈的辛苦和伟大。

　5.老师小结：我们的妈妈真能干、真辛苦呀，我们一起来谢谢妈妈：“妈妈您辛苦了。”

　二.歌唱活动。

　幼儿在教师的带领下，为妈妈献上《世上只有妈妈好》、《我的好妈妈》等歌曲，通过歌声表达对妈妈的爱和祝福。

　三.手工制作《礼物伞》

　幼儿在教师的带领下制作礼物伞，以此来表达对妈妈的节日祝福。

　四.延伸活动

　旨在教育幼儿在享受父母的养育之恩的时候，不忘常怀一颗感恩之心。

　1.一句话：幼儿亲口为妈妈送上一句祝福语;

　2.一首诗歌：幼儿为妈妈表演诗朗诵，表示对妈妈的感激之情。

　3.一件事：回家为妈妈做一件有意义的事。

幼儿园母亲节主题教育活动实施方案 篇8

　世界上最伟大的节日莫过于母亲节了，母亲孕育了生命，是万物源头的化身。对每一个幼儿园的孩子们来说，母亲的存在无疑是最伟大的存在，母亲就是孩子们的一切，在这个特殊的节日里，我们应该教给孩子们表达对母亲的爱与感恩。五月的第二个星期天是母亲节，今年的母亲节是5月11号，还有一个星期就要到了，幼儿园可以根据这个节日，开展一些关于母亲节的活动和课程，我们可以确定此次活动和课程的主题确定为“爱与感恩”。

　课程主题： 爱与感恩

　小班课程目标：

　1.学会用简单的行为表现出爱妈妈。

　2.为妈妈做力所能及的事情。

　3.培养孩子的动手能力，语言表达能力。

　活动内容：

　1.老师可以用视频录下孩子对妈妈说的话。

　2.手工制作一张小贺卡。

　3.教会孩子给妈妈递毛巾，擦汗等小事情。

　中大班课程目标：

　1、幼儿能够知道5月的第二个星期日是母亲节。知道母爱的伟大。

　2、能够用各种形式表达对妈妈的爱。

　3、体会妈妈的艰辛，培养幼儿尊重妈妈的情感。

　活动一：《我的妈妈长的什么样子》语言，每一个小朋友的妈妈都长的不一样，而你是否有仔细观察过你的妈妈呢?

　活动二《我的妈妈》绘画，将妈妈的样子用画笔画下来。

　活动三：《我给妈妈寄封信》，选择一个妈妈可以收到信的地址，给妈妈一个惊喜。

　活动四：《我和妈妈有一个约定》，和妈妈定下一个属于只两个人的约定。

　集体活动：

　1、许愿树：将所有的爱全部都写在树上。让树实现我们的愿望，传递我们的爱。

　2、爱的录音：将一些好听的母爱歌曲记录成MP3。

　3、周末派对：以“母爱”为主题开展。通过歌曲、朗诵、亲子合唱等形式开展。

　以上是一个关于母亲节的基本活动，每个幼儿园可以根据自己的情况，对活动进行改进或者创新，让孩子从小就学会爱与感恩。心怀爱意，是每一个幼儿园都应该教给孩子的内容，我们不仅仅是要培养孩子的学习能力，更应该注意孩子品质的塑造。

幼儿园母亲节主题教育活动实施方案 篇9

　活动来源：

　世界上有一种情感，它与生俱来，没有条件，绵绵不绝，它就是母爱!母亲，是世界上最伟大的人。五月，阳光灿烂，暖风拂面，那是因为在这亲情融融的季节里，我们又一次迎来了“母亲节”。在这温馨的日子里，为了让孩子们学会感激我们的妈妈对我们的养育之恩及培养孩子用行动去表达对妈妈的爱，进一步激发幼儿对母亲的浓浓爱意，增进与家人的感情。学会从小关爱妈妈，学会感恩，我园将开展“母亲节”感恩系列活动。

　活动目标：

　1、幼儿知道五月的第二个星期日是母亲节。

　2、了解妈妈的辛劳，培养幼儿对妈妈的感激之情。

　3、用实际行动为妈妈做一些力所能及的事情。

　活动准备：

　1、晨间谈话活动围绕感恩母亲的话题：妈妈的生日、爱好习惯、我怎样让妈妈开心等等。

　2、教师和家长共同给幼儿讲述爱妈妈的一些故事，也可观看一些教育影片《妈妈再爱我一次》《母女情深》等

　3、与幼儿共同协商选用什么样的方式、什么样的材料布置节日环境，编排节目等等。

　4、制作花、贺卡、项链、画画所需要用的的各色纸、油画棒等。

　5、事先在家与妈妈说说怎样的饮食习惯会让自己更健康，并与爸爸一起查阅各种资料，鼓励孩子和爸爸在母亲节这一天一起动手制作送给妈妈的健康一餐。

　活动内容：

　低幼、幼幼组：

　1、学习感恩母亲的歌，例如：《我的好妈妈》《世上只有妈妈好》等，增强爱妈妈的情感。

　2、学说对母亲感恩的话语，回家开展“我送妈妈一个吻”活动，唱一首感谢妈妈的歌曲，帮妈妈做一件力所能及的事。

　中幼、高幼组：

　1、利用晨间谈话时间围绕感恩话题进行“妈妈，我永远爱您”的主题谈话

　2、利用各种材料，给妈妈做一份礼物，如项链、花等。

　3、结合美食节活动，组织幼儿画一张“绿色健康饮食食谱”作为送给所有妈妈们的母亲节礼物。

　4、结合教学活动《给妈妈的心愿卡》，幼儿绘制简单的心愿卡送给妈妈(中幼组)

　5、以绘画的形式写一封信给妈妈，画面中表达自己对妈妈的爱(高幼组)

　活动来源：

　“滴水之恩，当涌泉相报。”“感恩”是一个人的基本素质，一个缺乏爱心，不懂得感恩的人，长大后不懂得体谅、关心他人，不懂得孝敬父母，尊敬师长，也难以与人交往，融入社会，更谈不上爱别人，爱国家，爱社会，爱民族了。

　我们每一个人都是在母爱纯洁而无私的沐浴下长大，在成长的道路上，母亲的付出实在是太多太多了……而现在有很多独生子女家庭，由于对孩子过分宠爱、骄纵，造成了很多孩子对母亲的爱视而不见，认为是理所当然的，因此更谈不上关心母亲，感恩母亲了，这对幼儿健全人格的发展极为不利。再过几天就是母亲节了，《新纲要》中强调：“幼儿园应与家庭、社区密切合作，综合利用各种教育资源。”还要求我们要“善于发现幼儿感兴趣的事物、游戏和偶发事件中所隐含的教育价值，把握时机，积极引导。”因此，借此机会我们设计了以“感恩的心”为主题的活动，邀请小朋友的妈妈来幼儿园和我们一起联欢，希望通过这次的活动让幼儿理解妈妈的辛劳，体会妈妈的爱，进而从感恩母亲开始，懂得知恩图报，成为一名善良的、有着“感恩”的心的人。

　活动目标：

　1、认知：让幼儿知道五月的第二个星期日是母亲节。

　2、情感：了解妈妈的辛劳，培养幼儿对妈妈的感激之情。

　3、能力：能用实际行动为妈妈做一些力所能及的事情。

　国际部全体幼儿参与活动：

　时间：5月6日 周五

　地点：共享空间

　(一)宝贝爱妈咪---母亲节视频欣赏

　(二)邀请妈咪老师分享做妈咪的经历

　(三)宝贝爱妈咪歌曲大联唱

　幼幼、低幼组：

　时间：5月4日---5月6日 周三至周五

　(一)母亲节礼物DIY(手工制作)---亲亲我的好妈咪

　(二)母亲节绘本齐分享 (语言活动)《给妈咪的礼物》、《猜猜我有多爱你》、《妈咪我来帮帮你》等。

　(三)唱支儿歌送妈咪 (艺术活动)《世上只有妈妈好》、《不再麻烦好妈妈》

　中幼、高幼组：

　时间：5月4日---5月6日 周三至周五

　(一)我和妈咪齐运动(健康活动) 周五 各班级邀请妈咪自愿来园参加晨间运动，宝贝和妈咪一起做早操!(人数控制在3位左右)

　(二)祝福我的好妈咪活动(艺术活动) 鼓励孩子们用稚嫩而美妙的歌声为妈妈祝福!歌曲分享：《爱的奉献》、《感恩的心》等。

　(三)母亲节绘本齐分享 (语言活动)《给妈咪的礼物》、《猜猜我有多爱你》、《妈咪我来帮帮你》等。

　(四)大声说出我的爱(手工制作) 根据幼儿年龄特征，说一句或一段感谢妈咪的话语，鼓励幼儿回家告诉妈妈，并送上自己亲手制作的母亲节礼物。

幼儿园母亲节主题教育活动实施方案 篇10

　活动目标

　1、通过亲子活动增加孩子与家长的情感，感受到母爱；

　2、培养幼儿动手实践能力；

　3、让幼儿体验亲子活动的乐趣。

　一、活动准备教学准备：

　细细的吸管多余幼儿人数；液体胶两瓶；碟子6个；棉签幼儿人手一个；康乃馨花瓣及花砣；背景音乐（集体背景音乐）。

　教学课堂准备：

　桌子8张椅子30张

　人员安排：

　主班老师引导家长入场，组织家长纪律；课堂操作过程中，主班老师和配班老师管好纪律，提醒家长配合工作；配班老师带孩子入场；保育老师帮着拿教学准备的东西。

　二、活动步骤：

　1、老师致辞：

　2、幼儿唱儿歌《世上只有妈妈好》送给妈妈

　3、宝宝制作礼物送给妈妈《康乃馨》

　老师示范，并讲解制作过程中需要注意的地方；、讲解规则纪律，如胶水的使用方法；、幼儿操作，家长可以帮助、提醒幼儿。

　4、将制作好的康乃馨送给妈妈，并对妈妈说我爱您。

　三、活动结束：

　1、签发礼物（到主班老师处）

　2、结束致辞：今天孩子们用最简单最朴实的行动表达了对母亲的爱，并祝愿天下所有的母亲：幸福安康，永远美丽！

　四、把班级物品带回班级，大扫除。

问题一：幼儿园活动设计怎么写 基本格式和写作要求：

1、活动名称

题目格式应为：*班***活动设计：*********（注明年龄段、活动设计的领域和名称）

活动名称要简洁明了，如果是综合活动、主题活动或半日活动，也要注明。

2、设计意图：

扼要阐述活动设计主题内容选材、生成的背景，对整个教学活动设计的思路等。

3、活动目标

目标的制定要符合纲要的精神，符合幼儿的认知水平和情感需要，从幼儿发展的角度书写目标，可用“能”“会”“掌握”“学会”“明白”“懂得”等词语；目标不宜笼统，要具体明确，出现具体的经验，可操作，可衡量；目标数量不宜过多，重点呈现新的经验和需要重复的重要经验。以2-3条为宜；目标应直接、明确呈现经验，不需要先呈现途径和方式，（如“通过……”或“在……过程中”，）还要避免直接叙事，不直接呈现经验，（如，“让幼儿做一个小小航海家”）；目标的书写按照活动经验获得的相对先后顺序排列。

4、活动准备

包括物质准备和心理准备。

物质准备包括围绕教学内容为幼儿提供支持其学习的活动环境、活动材料等，必要的教玩具名称，有场地布置的教学活动，需画出场地布置示意图。如需要幼儿用书，放在活动准备的最后一条。材料也不宜过多过杂，要从目标和环节的实际需要出发。

心理准备根本活动需要制定，如需要心理准备就写上。

5、活动过程

教师能根据教学内容和幼儿实际选择有效的教学策略，激发幼儿的学习兴趣，体现自主性、合作性、探究性、体验式的学习方式，使课程的基本理念得到充分的贯彻和落实；教学过程要层次分明，重难点突出，充分体现师幼互动。

活动环节中应说明教师干什么，引导幼儿干什么，每一个环节一定要有幼儿，教师的言行以调动幼儿学习为目的。

准备的材料应该环节中用上，活动中使用的材料应在准备中有交代；任何自编自创的游戏、操节、纸工等，必须说明玩法，有故事的需要附故事原文。

6、活动延伸(不需要延伸的，可以不写这个环节）

根据具体活动的情况，决定是否需要活动延伸；活动可向区域活动、生活活动及家庭中延伸；活动延伸可以包括重复强调和后续拓展两种类型；说明向哪里延伸、做什么和怎么做，可巩固什么经验或让幼儿得到什么新经验。

7、活动反思：分析教学活动中的成功与不足，并提出有效对策。

其他注意事项：

1、活动设计中数字序号的运用级别顺序为“一”“二”“三”――“ 一”“二”“三”――“1

” “2”“ 3”――“ ⑴”“⑵”“⑶”――“①”“②”“③”，一般使用“一”“二”“三

”――“1” “2”“ 3”――“①”“②”“③”三级顺序即可； *** 数字后面的标点用黑圆点，汉字数字后面用顿号，“第一”“第二”“第三”后面用逗号，带括号的序号和带圆圈的序号，后面不再加顿号、逗号之类；不建议用自动编号。

问题二：幼儿园活动设计怎么写，好着急啊！各个领域小中大班怎么确定目标啊？ 100分 教学活动《动物园里》设计思路

喜欢动物是每一个孩子的天性。在最近的自由活动时，我发现孩子们说得最多的便是各种动物。他们喜欢聆听动物故事，怀抱可爱的动物玩具，翻看各种动物卡片和图书……动物们不时地出现在他们自编的故事里、有趣的儿歌里、好玩的游戏里，它们那生动有趣的形象深深地吸引了每一个孩子。大家对动物抱有如此浓厚的兴趣，于是我们顺应孩子们的热点，和可爱的动物们交朋友，开展主题活动“动物大世界”。但对于大班的孩子来说，仅仅知道动物的名字，了解它们的生活习性已经远远不能满足幼儿的需要。因此在《动物大世界》主题中，我们主要以激发幼儿对动物的情感为切入点，引导幼儿了解动物的神奇本领，探索发现动物之间相互依存、相互联系的生存状态，从而感受到动物是人类的朋友，人类更是动物的伙伴。

数学活动对幼儿来说是一种比较抽象、枯燥的活动。在平时的教学中发现：幼儿学习数学的积极性不是很高。《幼儿园教育指导纲要》中提到：能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣。于是，我开始思考：如何让幼儿在游戏中轻轻松松的学习数学，寓教于乐，让幼儿真正地体验到数活动的趣味性，我尝试设计了本次教学活动《动物园里》。

本次活动的目标有两点：1、在猜想游戏中复习巩固10的加减，根据动物图形的不同特征编题。2、积极参与数活动，感受数学游戏的趣味性。

问题三：幼儿园主题活动设计方案怎么写 一、主题活动：水

二、选择主题理由： 水资源是包括人类在内所有生命生存必不可少的物质，也是生物体最重要的组成部分。

地球表面有71%被水覆盖，淡水仅占所有水的2.8%，而我们保护水资源的意识淡薄，我们

生活中对淡水资源的浪费、污染，已经造成水资源的缺乏。所以，通过水这主题活动，教育

小孩节约用水、保护水资源的意识；另外，让幼儿学生了解教学内容。

三、主题目标：

1、引导幼儿关注水、感知水、了解水与生活息息相关 ；

2、培养幼儿爱水、节约水、不污染水的良好习惯 ；

3、鼓励幼儿积极参与保护水资源的活动；

4、发展平衡能力，锻炼手臂力量；

5、培养幼儿观察能力、模仿能、动手的能力、创造能力和绘画能力。

四、主题网络图：

活动一：：认识水

（一） 活动目标：

1、引导幼儿关注水、感知水、了解水与生活息息相关

2、培养幼儿爱水、节约水、不污染水的良好习惯

3、鼓励幼儿积极参与保护水资源的活动

（二） 活动准备：

1、故事：《小水滴旅行记》、《伤心的小水滴》；

2、一些地方污水的照片，干净的自来水和污水等。

（三） 活动过程：

1、介绍水的身份证：儿歌《水》 ； 水的组成 水的影响 水的形态

氢 氧 气候 地理 生命 固态 液态 气态 农业

水污染与节约用水 2、介绍水 ；

（1） 听故事：《小水滴旅行记》《伤心的小水滴》；

（2） 请老师讲介绍家乡的水及污染问题；

(3) 请老师介绍怎样节约用水。

3、水的作用

①儿歌：水呀水是个宝 ；

②展示家庭用水调查表 ；

③照片展：亲近水、爱护水 。

4、保护母亲河爱心行动

①歌曲：《小河之歌》；

③家长签名、捐献爱心。

活动二 玩水

（一）活动目标：

1、发展平衡能力，锻炼手臂力量。

2、教育幼儿节约水资源，不浪费水。

（二）活动准备：

1、给与幼儿人数相等的小水桶、两只大水桶。

（三）活动过程：

1、幼儿分成两组，手提小水桶站好。

2、游戏开始：两组幼儿一个接着一个提着小水桶向前走，快速到达终点，将水倒进大桶里，

然后返回站到队尾。

3、以不将水洒出，并先将大桶住满水的一组为胜。

活动三 给小鱼圆梦

（一）活动目标：

1、让幼儿知道水资源被破坏所带来的影响；

2、培养幼儿爱水、节约水、不污染水的良好习惯；

3、培养幼儿动脑筋、想象力等能力；

4、培养幼儿观察能力、模仿能、动手的能力、创造能力和绘画能力。

（二）活动准备：

1、故事《小鱼的梦》；

2、收集“水污染对我们生活影响”“保护水”的资料、，布置成墙饰。

3、彩笔和纸。

（三） 活动过程：

1、 听老师讲故事《小鱼的梦》；

2、 教师引导幼儿讨论一些问题；如：

“原来清清的河水为什么会变浑浊？”如：很多人向河里乱丢垃圾：工厂排出很多废

水把河水染黑了；等等。

“河水的污染给小鱼带来哪些一影响？”如：小雨快喘不过气了，很可怜，快死了。

“小鱼的心情是怎么样的？它为什么哭？”如：小鱼很难过，因为它的朋友都死了，

小鱼很不喜欢脏水，它向往从前那个清澈的小河。

3、 教师引导幼儿讨论怎样保护水资源；

4、 教师和幼儿一同设计禁止乱丢垃圾的提示牌；

5、 教师和幼儿一同圆小鱼的梦：绘画小鱼在干净河中游图。

活动延伸：

1、 节约用水提示牌的设计及张贴；

2、 污水变干净的小实验（用漏斗）；

3、 学唱关于水的儿歌；

4、 设计一些关于水的小游戏等等。...>>

问题四：幼儿园复习的月教学目标怎么写 活动目标： 1.培养幼儿的语言表达能力。 2.激发他们学习汉字的兴趣，丰富幼儿的字库。 活动准备：字卡、课本。 活动过程： 1. 完整复习1-18课内容。 2. 玩找朋友的游戏。…… 活动目标： 1.培养幼儿的语言表达能力。 2.激发他们学习汉字的兴趣，丰富幼儿的字库。 活动准备：字卡、课本。 活动过程： 1. 完整复习1-18课内容。 2. 玩找朋友的游戏。

问题五：幼儿教案活动延伸怎么写 设计背景红，黄，蓝三种颜色的积木或玩具。活动目标1. 引导幼儿能用简短句表达自己喜欢的颜色。2. 丰富汉语词语“红色”“**”“蓝色”等学习句子“这是……颜色的……”。3. 激发幼儿对颜色的兴趣。重点难点1. 幼儿学会颜色名称。如“红色”“**”“蓝色”等，并学习句式。2. 幼儿会分颜色。活动准备1. 红，黄，蓝三种颜色的积木或玩具。2. 教师用红，黄，蓝三种颜色自制的糖果。活动过程（一） 开始部分。1. 谈话导入。教师：“今天，老师带来了小朋友爱吃的糖果，小朋友，你们看一看，这些糖果漂亮不漂亮呀？”2. 教师引导幼儿观察糖果，认识糖纸的颜色（红色，**，蓝色），

问题六：幼儿园活动目标定的太范的例子 活动目标要具体、明确、有较强的针对性。教育活动目标要具体、明确，有较强的针对性，本次活动要传授、激发幼儿那些基本的技能、技巧，培养幼儿的哪一种情感都要有较明确的说明，否则教育活动目标表就失去了它的指导作用，使得活动组织起来比较困难。

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